08-05-18:
Aste honetan, Power Point programarekin jarraitu dugu. Gehiago sakondu dugu eta horretaz aparte, datorren asterako egin behar dugun material didaktikoari buruzko argibide batzuk eman dizkigu irakasleak.
Oso baliagarri iruditzen zait burutu egin duguna. Izan ere, lanez eta aurkezpenez gainezka gaude eta guzti horietan Power Pointaren erabilera oso garrantzitsua da.
Beraz, oso lagungarria suertatu zait klasean ikasitako guztia. Orain bakarrik falta zait praktikan jartzea.
domingo, 18 de mayo de 2008
sábado, 10 de mayo de 2008
Ordenagailuak ikasgeletan
08-05-10:
Blog honen sarrera honetan, alfafetizazio digitalaren garrantzia azpimarratu egiten da.
Lehen, eskolaren eginkizun nabarmena alfabetizazio zen. Bain zein motatako alfabetizazioa?
Ikasleei idazten eta irakurtzen irakasten zitzaien, beti ere testu idatzien bidez. Izan ere, hori zen zegoen bakarra.
Gaur egun alfabetizazioa bestelakoa izan behar da. Alfabetitzazio digitala ere presente dagoelako.
Baina alfabetizazio hauek ez dira banatu behar. Batera landu daitezke bata bestea ahaztu gabe.
Gaur egungo gizarteren eskakizunak hau eskatzen dute eta ez dugu ahaztu behar.
Blog honen sarrera honetan, alfafetizazio digitalaren garrantzia azpimarratu egiten da.
Lehen, eskolaren eginkizun nabarmena alfabetizazio zen. Bain zein motatako alfabetizazioa?
Ikasleei idazten eta irakurtzen irakasten zitzaien, beti ere testu idatzien bidez. Izan ere, hori zen zegoen bakarra.
Gaur egun alfabetizazioa bestelakoa izan behar da. Alfabetitzazio digitala ere presente dagoelako.
Baina alfabetizazio hauek ez dira banatu behar. Batera landu daitezke bata bestea ahaztu gabe.
Gaur egungo gizarteren eskakizunak hau eskatzen dute eta ez dugu ahaztu behar.
Power Point
08-05-10:
Saio honetan oso gauza interesgarriak egin ditugu.
Power Point-arekin ibili gara lanean. Egia esan, karrera osoan zehar egin behar izan ditugun lanen aurkezpenak, programa honen bidez gidatu ditugu, baina ni normalean ez naiz honetaz arduratu.
Beraz, esan dezaket Power Point-arekin trasteatzen ibili naizen lehenengo aldia dela!!
Oso erakargarria iruditu zait eta benetan erabilgarria umeekin lantzeko ere. Ez bakarri aurkezpen hutsak egiteko.
Programaren inguruko nondik norako gehiego jakiteko grina dut eta hemendik aurrera, aurkezpenak prestatzereko orduan ni ere Power Pointa eraikitzen ahaleginduko naiz.
Saio honetan oso gauza interesgarriak egin ditugu.
Power Point-arekin ibili gara lanean. Egia esan, karrera osoan zehar egin behar izan ditugun lanen aurkezpenak, programa honen bidez gidatu ditugu, baina ni normalean ez naiz honetaz arduratu.
Beraz, esan dezaket Power Point-arekin trasteatzen ibili naizen lehenengo aldia dela!!
Oso erakargarria iruditu zait eta benetan erabilgarria umeekin lantzeko ere. Ez bakarri aurkezpen hutsak egiteko.
Programaren inguruko nondik norako gehiego jakiteko grina dut eta hemendik aurrera, aurkezpenak prestatzereko orduan ni ere Power Pointa eraikitzen ahaleginduko naiz.
Teknologia eta metodologia
08-05-10:
Bideo honetan mezu argi eta benetan adierazgarria igortzen da.
Eskola modernoa ez da soilik teknologia berriak tresna moduan erabiltzen dituena. Eta hori gertatzen da kasu askotan.
Ezin gara horrekin nahastu. Ez da nahikoa ordenagailuak erabiltzea, metodologia berdinarekin jarraitzen badugu.
Gauza da, teknologia berrien integrazioarekin batera, aldaketa metodologiko bat sartu behar dela eskolan. Bestela, aldaketa hori ez du esertarako balio.
Beraz, eskola modernoa, teknologia berriak erabiltzen dituena, aldaketa metodologiko nabarmen bat izan behar du.
Bideo honetan mezu argi eta benetan adierazgarria igortzen da.
Eskola modernoa ez da soilik teknologia berriak tresna moduan erabiltzen dituena. Eta hori gertatzen da kasu askotan.
Ezin gara horrekin nahastu. Ez da nahikoa ordenagailuak erabiltzea, metodologia berdinarekin jarraitzen badugu.
Gauza da, teknologia berrien integrazioarekin batera, aldaketa metodologiko bat sartu behar dela eskolan. Bestela, aldaketa hori ez du esertarako balio.
Beraz, eskola modernoa, teknologia berriak erabiltzen dituena, aldaketa metodologiko nabarmen bat izan behar du.
domingo, 27 de abril de 2008
Eskola eta teknologiak XXI.mendean
08-04-27:
Testu honetan hainbat ideia agertzen dira. Oso testu interesgarria da.
Azpimarratu egiten den ideia, XXI.mendeko eskolan, teknologia berrien erabilpena ezinbestekoa dela da. Baina ez edozein motako erabilpena.
Erabilpen honek, metodologia jarraitu eta guztiz zehaztua izan behar du. Izan ere, teknologia berrien erabilpena ez da soilik ordenagailua erabiliz burututako loturarik gabeko zenbait jarduera isolatuak.
Koherentziazko hezkuntza eredu batetik abiatu behar izango dira behar bezalako oinarri pedagogiko bat izan behar dute.
Hori izan da niretzako testuan agertzen den ideiarik aipagarriena.
Testu honetan hainbat ideia agertzen dira. Oso testu interesgarria da.
Azpimarratu egiten den ideia, XXI.mendeko eskolan, teknologia berrien erabilpena ezinbestekoa dela da. Baina ez edozein motako erabilpena.
Erabilpen honek, metodologia jarraitu eta guztiz zehaztua izan behar du. Izan ere, teknologia berrien erabilpena ez da soilik ordenagailua erabiliz burututako loturarik gabeko zenbait jarduera isolatuak.
Koherentziazko hezkuntza eredu batetik abiatu behar izango dira behar bezalako oinarri pedagogiko bat izan behar dute.
Hori izan da niretzako testuan agertzen den ideiarik aipagarriena.
sábado, 26 de abril de 2008
Ariñoko eskola
08-04-26:
Bideo honetan Ariñoko (Teruel) eskolan duela 5 urte aurrera eramaten duten metodologia aurkezten digute.
Metodologia honen oinarria Teknologia Berriak dira. Izan ere, eskola horretako ikasleek ez dute jada liburu, fitxa ezta arkatzik erabiltzen.
Bideoan agertzen den irakaslearen ustez, oso positiboa da teknologia berien erabilpena Ariño bezalako herri txikietan. Eta nire ustez ere, hala da. Izan ere, normalean badirudi, herri txikietako biztanleak, teknologia berrietako mundutik aparte bizi direla, ez dutela inolako kontakturik. Hots, nolabait atzeratuta daudela aspektu honetan.
Beraz, oso onunagarria deritzot, honelako proiektuak herri txikietan aurre eramateari.
Eredu metodologiko honek, autonomia handiagoa eskaintzen die ikasleei. Ikasleak beraien ikaskuntza prozesuaren gidari bihurtzen ditu.
Guzti honek irakaslearentzako lan ikaragarria suposatzen du, baina esfortsua pena merezi duela uste dut. Izan ere, lortu daitezkeen etekinak benetan onuragarriak direla iruditzen zait.
Bukatzeko, esan beharra daukat, niretzako alde onak edo positiboak gehiengoak direla. Baina alde txar edo negatibo bat aipatzekotan, liburuen erabilpena ez dela ahaztu behar iruditzen zait. Liburu hitzarekin ez dut esan nahi klasean erabitzeko matematikako liburua etab. baizik eta literatura ez dela ahaztu behar iruditzen zait.
Bideo honetan Ariñoko (Teruel) eskolan duela 5 urte aurrera eramaten duten metodologia aurkezten digute.
Metodologia honen oinarria Teknologia Berriak dira. Izan ere, eskola horretako ikasleek ez dute jada liburu, fitxa ezta arkatzik erabiltzen.
Bideoan agertzen den irakaslearen ustez, oso positiboa da teknologia berien erabilpena Ariño bezalako herri txikietan. Eta nire ustez ere, hala da. Izan ere, normalean badirudi, herri txikietako biztanleak, teknologia berrietako mundutik aparte bizi direla, ez dutela inolako kontakturik. Hots, nolabait atzeratuta daudela aspektu honetan.
Beraz, oso onunagarria deritzot, honelako proiektuak herri txikietan aurre eramateari.
Eredu metodologiko honek, autonomia handiagoa eskaintzen die ikasleei. Ikasleak beraien ikaskuntza prozesuaren gidari bihurtzen ditu.
Guzti honek irakaslearentzako lan ikaragarria suposatzen du, baina esfortsua pena merezi duela uste dut. Izan ere, lortu daitezkeen etekinak benetan onuragarriak direla iruditzen zait.
Bukatzeko, esan beharra daukat, niretzako alde onak edo positiboak gehiengoak direla. Baina alde txar edo negatibo bat aipatzekotan, liburuen erabilpena ez dela ahaztu behar iruditzen zait. Liburu hitzarekin ez dut esan nahi klasean erabitzeko matematikako liburua etab. baizik eta literatura ez dela ahaztu behar iruditzen zait.
jueves, 24 de abril de 2008
Bideoak sartzen
08-04-24:
Gaurko saioan, bloga diseinatzen jarraitu dugu.
Gaurkoan blogen aplikazio didaktikoari buruz aritu gara. Interneten sartu gara, You Tube-n konkretuki, eta bertan, "blogen aplikazio didaktikoa" sarreraz baliatuz, bideo bat topatzen ibili gara.
Egia esan, bideo ugari agertu dira, eta denen artean aukeraketa bat egin behar izan dugu.
Behin bideoa aukeratuta, zailena egin behar izan dugu. Bideoa blogan integratu.
Zailena dela esaten dut, horrelako gauzak egiten lehendabiziko aldia izan delako. Baina, irakaslearen argibideak jarraituz, bideoa blogan arazorik gabe sartzea lortu dut.
Gaurko saioan, bloga diseinatzen jarraitu dugu.
Gaurkoan blogen aplikazio didaktikoari buruz aritu gara. Interneten sartu gara, You Tube-n konkretuki, eta bertan, "blogen aplikazio didaktikoa" sarreraz baliatuz, bideo bat topatzen ibili gara.
Egia esan, bideo ugari agertu dira, eta denen artean aukeraketa bat egin behar izan dugu.
Behin bideoa aukeratuta, zailena egin behar izan dugu. Bideoa blogan integratu.
Zailena dela esaten dut, horrelako gauzak egiten lehendabiziko aldia izan delako. Baina, irakaslearen argibideak jarraituz, bideoa blogan arazorik gabe sartzea lortu dut.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
